Критическое мышление цитаты

Анна Каренгина
Сценарий родительского собрания по ПДД

критическое мышление цитаты

«Правила Дорожные взрослым и детям знать положено»

Цель: Формирование у взрослых и детей основы соблюдения правил дорожного движения; соблюдение и реализация правил дорожного движения в жизни.

Предварительная работа:

1. Наглядная информация для детей и взрослых в широком доступе (папки-передвижки, наглядные материалы, уголок правил дорожного движения).

2. Приобщение родителей к подготовке атрибутов для уголка по правилам дорожного движения

3. Вместе с детьми делаем приглашения для родителей.

4. Анкетирование родителей, анализ анкет.

5. Подготовка детской агитбригады «Сигнал» «Правила Дорожные детям знать положено».

6. Оформление кроссворда и карточек, где изображены “ловушки” дороги.

7. Оформление помещения, где будет проводиться родительское собрание.

8. Оформление выставки для родителей, на которую помещаются:

Детская художественная литература по ПДД;

Методические рекомендации для родителей по воспитанию навыков безопасного поведения на дороге;

Консультации, информационные листы, плакаты и т. д. ;

Дидактические игры и картотеки подвижных игр, в которые родители могут поиграть с детьми.

9. Оформление выставки детских рисунков «Мой друг – светофор».

План проведения собрания:

1. Вступительное слово ведущего родительского собрания. Воспитатель Каренгина А. А.

2. Выступление Инспектора ГИБДД Сидорова Г. М.

3. Сообщение воспитателя группы Кулик Т. В.

4. Выступление «Правила Дорожные детям знать положено» детской агитбригады «Сигнал». Учитель-логопед Варлакова Н. Н.

5. Блиц – опрос. Воспитатель Каренгина А. А.

6. Кроссворд. Учитель - логопед Варлакова Н. Н.

7. Деловая игра с родителями «Дорожные ловушки». Воспитатель Кулик Т. В. и инспектор ГИБДД Сидоров Г. М.

8. Подведение итогов собрания в форме Круглого стола.

9. Вручение информационных и агитационных листовок по профилактике нарушений ПДД, фликеров.

Ход собрания

1. Вступительное слово воспитателя подготовительной группы Каренгиной А. А. :

- Уважаемые родители! Наша встреча посвящена очень важной проблеме – воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения на дороге. У вас может возникнуть вопрос: не будет ли работа по изучению правил дорожного движения в детском саду излишней, ведь ребенок, переходя дорогу, находясь в транспорте, всегда находится под присмотром взрослого?

Необходимо помнить о том, что формирование сознательного поведения – это длительный процесс. Сейчас ребенок ходит за руку со взрослым, а очень скоро он станет самостоятельным участником дорожного движения – пешеходом или пассажиром. Таким образом, работа по обучению детей правилам дорожного движения – это работа длительная. Для того чтобы она принесла результаты, недостаточно занятия или беседы с детьми. И работа эта должна вестись систематически. Различные исследования свидетельствуют о том, что у детей дошкольного возраста наблюдается значительный разрыв между теоретическими знаниями правил и их практическим применением. Даже специально организованное наблюдение за дорожным движением само по себе не обеспечивает формирование устойчивых представлений о правилах дорожного движения. Таким образом, все теоретические знания дети должны уметь применить на практике.

И если теоретические знания мы можем обеспечить детям в детском саду, то их практическое применение – это работа ваша, уважаемые родители.

Сегодня на нашу встречу мы пригласили сотрудника ГИБДД, который расскажет о важности проблемы, обсуждаемой нами сегодня.

2. Выступление сотрудника ГИБДД Сидорова Г. М.

3. Сообщение воспитателя группы Кулик Т. В.

- Нынешним детям предстоит жить при несравненно большей агрессивности автомобильного движения, а потому с каждым днем все сложнее обеспечить их безопасность. Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге, воспитывать законопослушного гражданина.

Наша задача - развить в детях понимание опасности, которую таит в себе автомобильный мир. Важно это сделать до того, пока ребенок не перенял, не принял неправильных стереотипов поведения на дороге, к сожалению, на сегодняшний день преобладающих во взрослой среде.

Изучение правил дорожного движения в детском саду происходит на специальных занятиях, в ходе игр (дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых, развлечений и т. д. Темой ПДД охватываются не только познавательные, но и другие виды занятий - математика, ознакомление с художественной литературой, изодеятельность, физкультура и др. На занятиях дети учатся ориентироваться в пространстве, моделируют различные ситуации на дороге, проигрывают их. Также у детей формируем двигательные навыки: дети должны не только не только правильно двигаться в соответствии с полученным сигналом или ориентируясь на взрослого, но и уметь координировать свои движения с движением других людей и перемещением предметов. Кроме того, с помощью дидактических игр стараемся развить произвольное, активное внимание, т. к. для безопасного поведения на улицах необходимо формировать у детей произвольное внимание, способность сосредоточиться на дорожной ситуации.

4. Посмотрите сейчас, пожалуйста, выступление агитбригады «Сигнал» «Правила Дорожные детям знать положено». (Приложение)

Воспитатель представляет результаты анкетирования родителей, предлагает родителям самим определить, насколько они компетентны в вопросах изучения правил дорожного движения.

5. Блиц-опрос.

Как правильно переходить улицу?

Почему перед тем, как переходить проезжую часть, нужно остановиться и осмотреться?

Почему нельзя выбегать на проезжую часть из-за ларьков, кустов?

Зеленый сигнал светофора начинает мигать. Можно ли начинать переходить дорогу?

Где находится самое безопасное место для перехода проезжей части?

Как обозначается наземный пешеходный переход?

Для чего нужно детское сиденье в автомобиле?

С какого возраста можно выезжать на дороги общего пользования на велосипеде?

Знак «Дети» - для пешехода или для водителя? Можно ли переходить дорогу в том месте, где он установлен?

Почему нельзя играть около проезжей части?

Все ответы родителей комментирует сотрудник ГИБДД, он же дает разъяснения в спорных ситуациях.

6. Учитель логопед предлагает родителям решить кроссворд. (Приложение)

1. Место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне, ограниченное воображаемыми линиями (перекресток).

2. Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу (пешеход).

3. Лицо, наделенное в установленном порядке полномочиями по регулированию дорожного движения с помощью сигналов, установленных правилами, и непосредственно осуществляющее указанное регулирование (регулировщик).

4. Устройство для подачи световых сигналов, регулирующих движение на улицах и автомобильных дорогах, (светофор)

5. Лицо, управляющее каким-либо транспортным средством (водитель).

6. Опережение одного или нескольких движущихся транспортных средств, связанное с выездом из занимаемой полосы (обгон).

7. Элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей части или отделенный от него газоном (тротуар).

8. Лицо, кроме водителя находящееся в транспортном средстве, а также лицо, которое входит в транспортное средство (пассажир).

9. Преднамеренное прекращение движения транспортного средства на время до 5 минут, а также большее, если это необходимо для посадки или высадки пассажиров либо загрузки или разгрузки транспортного средства (остановка).

7. Деловая игра с родителями «Дорожные ловушки»

Дорога полна обманчивых ситуаций, «ловушек», когда на первый взгляд кажется: безопасно, а через секунду окажется - нет, опасно. Да поздно. И сейчас мы попробуем разобраться в таких “ловушках”. Воспитатель предлагает вниманию родителей карточки с изображением «ловушек», родители обсуждают ситуации. Каждую ситуацию комментирует сотрудник ГИБДД.

Ловушка 1 (Рисунок 1).

Комментарий сотрудника ГИБДД: мальчик спешит. Он подходит к краю тротуара. Слева медленно приближается грузовик. Мальчик видит, что он пять раз успеет перейти на другую часть дороги - и начинает переходить. В этот момент из-за грузовика вылетает обгоняющий его легковой автомобиль, который мальчик не мог видеть раньше. И водитель легкового автомобиля не мог видеть мальчика, скрытого грузовиком. Это “ловушка”! Немало несчастных случаев с детьми на дороге происходит именно так.

Ловушка 2 (Рисунок 2).

Комментарий сотрудника ГИБДД: мы постоянно внушаем своим детям правило: «Обходи трамвай спереди, а автобус и троллейбус сзади». Это - приглашение под машину! Трамвай спереди - да. Но автобус сзади! Посмотрите на иллюстрации - в первом случае скрыта машина слева, во втором случае - справа. Как же тогда обходить стоящий автобус на остановке? Лучше всего подождать, пока автобус отъедет. Или самим отойти от этого места туда, где обзору ничего не мешает.

Ловушка 3 (Рисунок 3)

Комментарий сотрудника ГИБДД: чем опасна стоящая у дороги машина, когда человек собирается рядом с ней переходить дорогу? Конечно, машина может тронуться, и тогда она толкнет человека. Но большая опасность от стоящей машины заключается в том, что из-за нее может быть не видна другая машина, мчащаяся на высокой скорости.

8. Подведение итогов собрания в форме Круглого стола.

Воспитатель: а теперь, уважаемые родители, нам бы хотелось, чтобы вы высказались о том, насколько полезна для вас была наша сегодняшняя встреча, а также хотелось бы услышать ваши пожелания к нам по обучению детей правилам дорожного движения.

Цель Круглого стола – предоставить участникам возможность высказать свою точку зрения на обсуждаемую проблему, а в дальнейшем сформулировать либо общее мнение, либо четко разграничить разные позиции сторон. Родителям предлагается выбрать новые совместные формы работы на будущее по профилактике нарушений ПДД детей и взрослых.

Воспитатель: Родители - пример для своих детей, они учатся законам улицы, беря пример с вас. Уберечь ребенка от травматизма на дороге – задача как педагогов так и родителей. Поэтому в домашних условиях обучайте детей дисциплинированному поведению на улице, соблюдению им правил дорожного движения.

Приложение

Анкета:

1. Считаете ли Вы необходимым обучать ребенка правилам дорожного движения?

- Да

- Со временем он все поймет сам.

- Нет, не считаю.

2. Если вам приходится куда-либо идти пешком и вы с ребенком:

- Переходите дорогу только по пешеходным дорожкам, ориентируясь на зеленый сигнал светофора;

- Переходите дорогу по пешеходным переходам, если нет машин, и не смотрите на сигнал светофора;

- Переходите дорогу там, где вам кажется удобным.

3. Знает ли ваш ребенок знаки дорожного движения и может ли рассказать, что они обозначают?

- Да

- Нет

- Затрудняюсь ответить.

4. Считаете ли вы, что усилия педагогов детского сада по ознакомлению детей с правилами безопасности поведения на улице:

- Будут эффективны только при поддержке с вашей стороны;

- Будут эффективны без всякой поддержки с вашей стороны;

- Не эффективны, так как научить безопасности поведения на улице могут только родители.

5. Хотелось бы Вам получить квалифицированную консультацию по воспитанию культуры поведения ребенка в общественных местах и на улице?

- Да

- Нет в этом никакой необходимости.

Спасибо за участие!

Сценарий агитбригады «Сигнал» по пропаганде ПДД

Правила дорожные детям знать положено

!

[/b]

На экране проектора лес. Звучит музыка, пение птиц

Девочка (Юный инспектор Дорожного движения)

Сегодня мы поведаем историю одну,

Как нужно быть внимательным

И не попасть в беду.

Хотим мы вам о правилах дорожных рассказать!

Садитесь поудобнее, мы будем начинать!

Мальчик ЮИДД

Правила дорожные детям знать положено!

Выходит красная шапочка. Исполняет песню.

Если долго, долго, долго,

Если долго по дорожке.

В гости ты идешь к кому-то,

Правила не забывай!

Помни о дорожных знаках -

Указателях волшебных,

Верный путь они подскажут,

Так смотри же, не зевай!

А-а, на зебре дорожной я нахожусь.

А-а, машины лесные, вас не боюсь.

А-а, посмотрите налево.

А-а, повернитесь направо.

А-а, вот безопасный путь!

Звучит музыка. Ах какая девочка, какая лапочка. Как тебя зовут красная шапочка.

Выкатывается волк на самокате, Играет в мяч, увидел Кр. Шап. (спотыкается, падает).

Волк: Ох, ну понаставили же тут. Пройти негде!

Красная Шапочка:

Правила движения волк, ты нарушаешь,

Знаки дорожные ты совсем не знаешь

На дороге множество правил:

Кто где едет, куда как идти.

Их придумали, чтобы аварий

Не случалось ни с кем в пути.

Есть такой отряд ЮИД

Он тебе все объяснит!

Музыка Бригада

Выходят ЮИДОВЦЫ

Волк: Кто же вы такие?

Все

Мы: отряд ЮИД!

Детского сада 206

В центральном районе, такой есть.

ЮИДД 1

Мы правила дорожные примерно изучаем

И все, что их касается, мы твердо исполняем.

ЮИДД 2

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить тебе не мешало.

Все: Правила дорожные детям знать положено!

Стишки про ПДД:

ЮИДД 1

Как дорогу перейти?

Ты с дорогой не шути.

Чтобы эту переправу,

Не волнуясь одолеть,

И налево, и на право

Надо быстро посмотреть.

ЮИДД 2

Транспорт жди на остановке,

На дороге не топчись

И какой бы ни был ловкий –

Обойти, не торопись.

Красная шапочка

У дороги не играй,

На нее не выбегай,

Вдруг споткнешься, упадешь –

Под колеса попадешь.

ЮИДД 1

И еще запомни, волк,

Никогда не забывай:

Обходи автобус сзади,

Только спереди - трамвай.

Волк

Я исправиться хочу.

Эти правила движенья,

Как таблицу умножения,

Наизусть я заучу.

И конечно, их я буду,

Соблюдать везде и всюду.

Красная шапочка

Уважаемый Волк!

А, на улице есть дорожные знаки.

Их необходимо знать,

И, конечно, соблюдать.

ЮИДД 2

Видишь, белые полоски,

На полосках – пешеход?

Знать полезно – это зебра,

Пешеходный (переход).

ЮИДД 1

Человечек по ступенькам

Вниз по лестнице идет

Знай, что в этом самом месте

Есть подземный (переход).

ЮИДД 2

Посмотри на знак красивый

Красный с желтым, всем на диво,

А внутри – велосипед,

Здесь ему дороги (нет!

ЮИДД 1

Изображенье человека

В красный круг помещено.

Значит, здесь дороги нету,

Движение (запрещено).

Волк: - Что ж, беречь я ноги буду.

И про знаки не забуду!

Мысль теперь ко мне пришла,

В ЮИД идти пора.

Финальная песня (на мотив песни «Зажигай»)

Очень сложно на дороге

Не попасть в ДТП!

Береги руки, ноги

Изучай ПДД.

Расскажите всему свету,

Унесите домой,

Эту песню вместе с нами –

Ты сегодня допой!

Припев: Это – не забава!

Это – не игра!

Правила дороги изучать пора!

Соблюдай, правила движенья.

Соблюдай, все без исключенья.

Соблюдай их по всей России

Соблюдай, чтобы жить красиво!

Соблюдай!

Волк

Заявляю вам серьезно, без сомненья,

Чтобы происшествий на дороге избежать

Надо выучить все правила движенья

Основные знаки помнить и уметь читать.

ВСЕ: Правила дорожные детям знать положено!

Уходят под музыку «На спящий город опускается туман»

Памятка для родителей

[/b]

Дорогие родители!

Не ваши ли дети топают по проезжей части дороги на красный сигнал светофора? Какую оценку вы поставите себе за безопасность на дороге ваших детей? Задача каждого родителя - изучать азбуку движения пешехода на дороге со своим ребенком.

Дорога не терпит шалости - наказывает без жалости!

Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге

I. Что должны знать родители о своем ребенке?

В 3-4 года ребенок может отличить движущуюся машину от стоящей, но он уверен, что машина останавливается мгновенно.

В 5 лет - боковым зрением он видит примерно 2/3 того, что видят взрослые; не умеет определить, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина; не умеет правильно распределять внимание и отделять существенное от незначительного.

В 6 лет - более уверенно отличает правую сторону дороги от левой.

В 7 лет - может мгновенно отреагировать на оклик и т. п. ; имеет опыт пешеходного передвижения на дороге; активно осваивает основные навыки езды на велосипеде (умение объезжать препятствия, делать крутые повороты); умеет определять источник шума; устанавливать связь между величиной предмета, его удаленностью и временем (чем ближе автомобиль, тем он больше); может отказаться от начатого действия (ступив на проезжую часть, вновь вернуться на тротуар).

II. Что должны и чего не должны делать сами родители при движении?

• Не спешите, переходите дорогу всегда размеренным шагом.

• Выходя на проезжую часть, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

• Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, переходить нужно только на зеленый свет.

• Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

• Из автобуса, такси (троллейбуса, трамвая) выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть. • Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части.

• Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.

• Не выходите с ребенком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, - это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

• В автомобиле обязательно пристегнитесь ремнями; ребенка посадите на самое безопасное место: в специальное детское кресло, в середину или на правую часть заднего сиденья; во время длительных поездок чаще останавливайтесь: ребенку необходимо двигаться.

• Не будьте агрессивны по отношению к другим участникам движения. Вместо этого объясните ребенку конкретно, в чем их ошибка. Используйте различные ситуации для ознакомления с правилами дорожного движения, спокойно признавайте и свои собственные ошибки.

Успехов вам! Ведь отличное знание и выполнение правил дорожного движения - залог безопасности юного покорителя жизненных дорог.


Закрыть ... [X]

Правила, чтобы гель-лак держался долго и не портил ногти Прыщи при месячных у женщин

Критическое мышление цитаты Критическое мышление цитаты Критическое мышление цитаты Критическое мышление цитаты Критическое мышление цитаты Критическое мышление цитаты Критическое мышление цитаты Критическое мышление цитаты Критическое мышление цитаты